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Considerando a proposição \"Ser ou não ser\", podemos afirmar que se trata de:

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Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[215],{"_43":216,"_57":217,"_59":218,"_146":219,"_148":-5,"_119":220,"_121":220,"_45":221,"_123":225},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_110":222,"_151":223,"_153":154,"_155":224},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_40":227,"_42":41,"_43":228,"_77":229,"_97":238,"_98":239,"_51":240},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[230,233,236],{"_43":231,"_81":82,"_83":232},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_43":234,"_81":87,"_83":235},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_43":227,"_81":91,"_83":237},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[215],{"_40":242,"_42":41,"_43":243,"_77":244,"_97":256,"_98":257,"_51":258},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[245,247,250,253],{"_43":242,"_81":82,"_83":246},"

Quantitativa, aplicada

",{"_43":248,"_81":87,"_83":249},"65c11526-b600-4dc6-84c9-ec4fd4c19594","

Quantitativa, pura

",{"_43":251,"_81":91,"_83":252},"c9dc4161-b8d9-4f4d-8e19-25c90adea939","

Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[215],{"_40":260,"_42":41,"_43":261,"_77":262,"_97":274,"_98":275,"_51":276},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[263,266,269,271],{"_43":264,"_81":82,"_83":265},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_43":267,"_81":87,"_83":268},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_43":260,"_81":91,"_83":270},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_43":272,"_81":95,"_83":273},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[215],[215,278,279,280,287,288],{"_43":161,"_57":58,"_59":60,"_146":147,"_148":143,"_119":162,"_121":162,"_45":163,"_123":166},{"_43":143,"_57":144,"_59":145,"_146":147,"_148":-5,"_119":149,"_121":149,"_45":150,"_123":157},{"_43":281,"_57":58,"_59":60,"_146":219,"_148":282,"_119":283,"_121":283,"_45":284,"_123":286},"97e867f5-db87-4698-9ef2-ec4abba1b86d","df2858e4-fc1d-4151-9fe6-b6664a04a457","2025-03-02T00:59:16.292523+00:00",{"_110":285,"_151":154,"_153":154,"_155":173},"Auditoria simple description","auditoria-1",{"_43":169,"_57":58,"_59":60,"_146":147,"_148":161,"_119":170,"_121":170,"_45":171,"_123":174},{"_43":282,"_57":289,"_59":290,"_146":219,"_148":216,"_119":291,"_121":291,"_45":292,"_123":296},"Contabilidade","contabilidade","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_110":293,"_151":294,"_153":154,"_155":295},"Contabilidade simple description",21,53447,"contabilidade-1","tagsTree",[142],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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