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Limitar-se à repetição de movimentos comandados pelo professor.

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Incentivar a imobilidade para não gerar indisciplina.

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Proporcionar expressão, pois ambos são formas de linguagem.

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Proporcionar o adequado controle muscular.

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Favorecer a coordenação motora fina para facilitar a alfabetização.

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O trabalho com música e movimento deve:

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Historicamente é possível traçar momentos que marcaram a trajetória da humanidade com relação à pessoa com deficiência. Pode-se dizer que tem havido avanços em diversos aspectos.

A respeito do momento que vivenciamos em relação às pessoas com deficiência, podemos afirmar que estamos vivendo qual momento? Assinale a alternativa CORRETA.

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Em 1988, com a promulgação da Constituição Federal do Brasil, e a LDBEN vigente, constituiu-se como dever do Estado e preferencialmente na rede regular de ensino (artigo 208), ao aluno(a) portadores de necessidades epeciais.
Qual foi esse direito adquirido por essas pessoas?

",[72,93,104,114,121,130,136],{"_16":19,"_18":19,"_20":163,"_22":164,"_45":19,"_46":180,"_70":181},"ad34c7a6-ef32-4349-9e47-78bc2fee3834",[165,168,171,174,177],{"_20":166,"_26":27,"_28":167},"c9ee622d-b31e-469f-bbba-6b093ad2bdef","II apenas.",{"_20":169,"_26":32,"_28":170},"245078bb-5af2-43db-b34b-502c690787a3","I, II apenas.",{"_20":172,"_26":35,"_28":173},"6113696a-ceb7-4caa-b530-20ca47df4054","Todas estão corretas.",{"_20":175,"_26":39,"_28":176},"6bd6f99b-db29-45df-9b5e-d74c7af66341","I apenas.",{"_20":178,"_26":43,"_28":179},"5ed9954a-58ae-4a77-b294-10bbf02c24bf","III apenas.","

Práticas de abandono e negligencia eram comuns na Antiguidade, uma crueldade devido à limitação e à diferença. À pessoa com deficiência não era permitido o direito à vida, já nascia excluída!

De acordo com a afirmativa, analise as assertivas abaixo:

",[72,93,104,114,121,130,136],{"_16":19,"_18":19,"_20":183,"_22":184,"_45":19,"_46":200,"_70":201},"db78ec13-c144-4719-86b4-9c0eb9652d73",[185,188,191,194,197],{"_20":186,"_26":27,"_28":187},"e667d1fe-0b26-4426-a4e1-b332c806f033","facilitam muito o convívio entre os alunos na classe e os recursos pedagógicos devem ser adaptados para que haja participação também dos alunos com limitações motoras.",{"_20":189,"_26":32,"_28":190},"5074fc73-c726-46b2-a7ca-2449009242c4","adquirem um sentido fundamental na ingerência e controle de todo e qualquer tipo de aluno deficiente.",{"_20":192,"_26":35,"_28":193},"7e0296e4-9e5f-4e63-ae18-185e2f1d0ffc","nos fazem e permitem refletir sobre a importância de sermos uma sociedade mais aberta e que em análise mais ampla e direta autoriza mais facilmente a inclusão das pessoas com algum tipo de deficiência.",{"_20":195,"_26":39,"_28":196},"52429a83-0598-4661-a5a3-d3f9c11cc66f","fazem uma ponte entre um mundo cada vez mais informatizado e a real necessidade dos deficientes aderirem a esse mundo sob pena de não saberem competir e interagir entre eles no mundo virtual.",{"_20":198,"_26":43,"_28":199},"88a8f6e7-f39a-4566-94a8-d9400ce0b288","dependem das habilidades motoras de cada um, pois são necessárias as adaptações a cada situação.","Complete a frase: O educador deve orientar os seus alunos no sentido de acolher e compreender as limitações do colega deficiente objetivando a interação social de todos. Nesse sentido os jogos",[72,93,104,114,121,130,136],{"_16":19,"_18":19,"_20":203,"_22":204,"_45":19,"_46":220,"_70":221},"e571997b-82e5-40d1-af24-0ae2894de4b0",[205,208,211,214,217],{"_20":206,"_26":27,"_28":207},"811836c2-eb04-42b1-a068-f2aeee5c2862","Atendimento especializado.",{"_20":209,"_26":32,"_28":210},"fa76f8ba-d653-4812-9720-c66d4f175d6a","Discriminação.",{"_20":212,"_26":35,"_28":213},"c612d8fb-1f7e-41a8-8559-586886194b5d","Diversidade.",{"_20":215,"_26":39,"_28":216},"ff5349e8-3756-473b-93ee-669187a65ba2","Autonomia e produtividade.",{"_20":218,"_26":43,"_28":219},"0859a3d1-e5df-4f14-8bab-43e3d3c3d572","Sócio-interacionista.","

No século XXI, o princípio que norteia a realidade a pessoa com deficiência, visando inseri-la no contexto social que ela faz parte e também no mercado de trabalho, tendo como parâmetro suas potencialidades, e que as instituições e a comunidade precisam ainda se ajustar para que possam ser garantidos seus direitos sociais e individuais e a participação efetiva desses indivíduos.

Qual é o princípio que dá o direcionamento para o deficiente no século XXI?

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