Devemos compreender que graças às provas é possível obter preciosas informações sobre a estrutura cognitiva e epistemológica das pessoas examinadas.

Provas são muito mais do que instrumentos para "aprovar" ou "reprovar". Prestam-se, primordialmente, a avaliação numérica e objetiva dos estudantes.

As provas continuam sendo os melhores instrumentos que existem para avaliação pedagógica e psicológica.

O uso de provas objetivas ou subjetivas é um desperdício para o trabalho docente e impedem a capacidade de compreender os resultados obtidos com sua aplicabilidade.