Analise as proposições a seguir. I) Conhecendo a ontogênese da aprendizagem humana, não como um puro inventário de comportamentos, nem como uma simples coleção magistral de condutas, mas como um currículo do desenvolvimento biopsicossocial e como uma guia educacional, os educadores (pais, terapeutas, professores, médicos, psicólogos e outros) estarão mais aptos a perspectivarem programas de facilitação do desenvolvimento. (Fonseca –1995). II) Nem toda criança pode aprender. Nem toda criança é educável. (Fonseca – 1995). III) Aprendizagem humana é o produto de um processo recíproco entre condições internas, inerentes à criança que aprende e condições externas, inerentes ao envolvimento social onde ocorre a aprendizagem, onde se distinguem os agentes de ensino e todos os seus recursos técnicos didáticos. (Fonseca –1995). Está (ão) incorreta(s):