o erro é fecundo e positivo, um elemento fundamental à produção de conhecimento pelo ser humano.

a opção epistemológica está em corrigir ou refletir sobre a tarefa do aluno; corrigir para ver se ele aprendeu.

a correção da produção de conhecimento do aluno o leva à superação da dificuldade, ao enriquecimento do saber.

o aluno é considerado um receptor passivo dos conteúdos que o docente sistematiza; suas falhas, seus argumentos incompletos e inconsistentes não são considerados senão algo indesejável e digno de um dado de reprovação.