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Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, considerando as diferenças entre as dimensões da acessibilidade Educação Física inclusiva e adaptada:
Marque a opção que apresenta a sequência correta, obedecendo à sequência de cima para baixo:

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Historicamente é possível traçar momentos que marcaram a trajetória da humanidade com relação à pessoa com deficiência. Pode-se dizer que tem havido avanços em diversos aspectos.

A respeito do momento que vivenciamos em relação às pessoas com deficiência, podemos afirmar que estamos vivendo qual momento? Assinale a alternativa CORRETA.

","tags",[64,85,96,106,113,122,128],{"_17":65,"_66":67,"_68":69,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_76":75,"_77":78,"_84":69},"0b702e55-aa0b-4a42-8fdc-9b7f9d32196d","name","Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física","alias","inclusao-e-diversidade-nas-aulas-de-educacao-fisica","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","35653400-8601-4ba1-9c87-70ec5976d58a","created_at","2025-04-29T04:00:11.507043+00:00","updated_at","metadata",{"_79":80,"_81":80,"_82":83},"childrenCount",0,"content_count","question_count",5281,"slug",{"_17":86,"_66":87,"_68":88,"_70":89,"_72":90,"_74":91,"_76":91,"_77":92,"_84":95},"0c1628ae-6d7e-453e-8f65-e2a1a9f84a1c","Educação Física Adaptada","educacao-fisica-adaptada","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","4dbedaca-9b5f-46e7-96b3-949859d6e5a1","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00",{"_93":94,"_79":80,"_81":80,"_82":83},"description","Educação Física Adaptada simple description","educacao-fisica-adaptada-1",{"_17":97,"_66":98,"_68":99,"_70":89,"_72":-5,"_74":100,"_76":100,"_77":101,"_84":105},"270f08c9-6db3-4606-97d9-6c69ce12efa2","Saúde","saude","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_93":102,"_79":103,"_81":80,"_82":104},"Saúde simple description",15,252069,"saude-1",{"_17":73,"_66":107,"_68":108,"_70":71,"_72":109,"_74":110,"_76":110,"_77":111,"_84":108},"Educação Física no Ambiente Escolar","educacao-fisica-no-ambiente-escolar","88663097-dbec-44f6-801d-193a3b995326","2025-04-29T03:44:33.801572+00:00",{"_79":112,"_81":80,"_82":83},7,{"_17":90,"_66":114,"_68":115,"_70":89,"_72":97,"_74":116,"_76":116,"_77":117,"_84":121},"Educação Física","educacao-fisica","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_93":118,"_79":119,"_81":80,"_82":120},"Educação Física simple description",11,35708,"educacao-fisica-1",{"_17":123,"_66":98,"_68":99,"_70":71,"_72":-5,"_74":124,"_76":124,"_77":125,"_84":99},"7ed10dbc-be38-4caa-878f-88875659ca13","2025-04-29T01:58:08.319823+00:00",{"_79":126,"_81":80,"_82":127},20,388118,{"_17":109,"_66":114,"_68":115,"_70":71,"_72":123,"_74":129,"_76":129,"_77":130,"_84":133},"2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_79":131,"_81":80,"_82":132},16,37680,"educacao-fisica-2",{"_14":15,"_16":15,"_17":135,"_19":136,"_39":15,"_40":153,"_62":154},"8983ab5a-a69d-416b-a99d-1836e76078e3",[137,140,143,146,149],{"_17":138,"_23":24,"_25":139},"76fe5354-c3da-4faf-a78b-5268d857ec1c","Atendimento clínico e psicológico.",{"_17":141,"_23":29,"_25":142},"4b15d5eb-6b91-4a84-bc08-27f486679183","Atendimento psicológico especializado.",{"_17":144,"_23":33,"_25":145},"898e1f7b-2954-4fea-871d-ae45a0a5d9a0","Atendimento educacional especializado.",{"_17":147,"_23":37,"_25":148},"822b3b77-57fb-4ea9-bd73-047ed4ba3389","Atendimento com tecnologia assistiva.",{"_17":150,"_23":151,"_25":152},"754e6aee-63a6-4046-a3c8-d5781dc81f87","E","Atendimento fisiológico e anatômico.","

Em 1988, com a promulgação da Constituição Federal do Brasil, e a LDBEN vigente, constituiu-se como dever do Estado e preferencialmente na rede regular de ensino (artigo 208), ao aluno(a) portadores de necessidades epeciais.
Qual foi esse direito adquirido por essas pessoas?

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Práticas de abandono e negligencia eram comuns na Antiguidade, uma crueldade devido à limitação e à diferença. À pessoa com deficiência não era permitido o direito à vida, já nascia excluída!

De acordo com a afirmativa, analise as assertivas abaixo:

",[64,85,96,106,113,122,128],{"_14":15,"_16":15,"_17":176,"_19":177,"_39":15,"_40":193,"_62":194},"db78ec13-c144-4719-86b4-9c0eb9652d73",[178,181,184,187,190],{"_17":179,"_23":24,"_25":180},"e667d1fe-0b26-4426-a4e1-b332c806f033","facilitam muito o convívio entre os alunos na classe e os recursos pedagógicos devem ser adaptados para que haja participação também dos alunos com limitações motoras.",{"_17":182,"_23":29,"_25":183},"5074fc73-c726-46b2-a7ca-2449009242c4","adquirem um sentido fundamental na ingerência e controle de todo e qualquer tipo de aluno deficiente.",{"_17":185,"_23":33,"_25":186},"7e0296e4-9e5f-4e63-ae18-185e2f1d0ffc","nos fazem e permitem refletir sobre a importância de sermos uma sociedade mais aberta e que em análise mais ampla e direta autoriza mais facilmente a inclusão das pessoas com algum tipo de deficiência.",{"_17":188,"_23":37,"_25":189},"52429a83-0598-4661-a5a3-d3f9c11cc66f","fazem uma ponte entre um mundo cada vez mais informatizado e a real necessidade dos deficientes aderirem a esse mundo sob pena de não saberem competir e interagir entre eles no mundo virtual.",{"_17":191,"_23":151,"_25":192},"88a8f6e7-f39a-4566-94a8-d9400ce0b288","dependem das habilidades motoras de cada um, pois são necessárias as adaptações a cada situação.","Complete a frase: O educador deve orientar os seus alunos no sentido de acolher e compreender as limitações do colega deficiente objetivando a interação social de todos. Nesse sentido os jogos",[64,85,96,106,113,122,128],{"_14":15,"_16":15,"_17":196,"_19":197,"_39":15,"_40":213,"_62":214},"e571997b-82e5-40d1-af24-0ae2894de4b0",[198,201,204,207,210],{"_17":199,"_23":24,"_25":200},"811836c2-eb04-42b1-a068-f2aeee5c2862","Atendimento especializado.",{"_17":202,"_23":29,"_25":203},"fa76f8ba-d653-4812-9720-c66d4f175d6a","Discriminação.",{"_17":205,"_23":33,"_25":206},"c612d8fb-1f7e-41a8-8559-586886194b5d","Diversidade.",{"_17":208,"_23":37,"_25":209},"ff5349e8-3756-473b-93ee-669187a65ba2","Autonomia e produtividade.",{"_17":211,"_23":151,"_25":212},"0859a3d1-e5df-4f14-8bab-43e3d3c3d572","Sócio-interacionista.","

No século XXI, o princípio que norteia a realidade a pessoa com deficiência, visando inseri-la no contexto social que ela faz parte e também no mercado de trabalho, tendo como parâmetro suas potencialidades, e que as instituições e a comunidade precisam ainda se ajustar para que possam ser garantidos seus direitos sociais e individuais e a participação efetiva desses indivíduos.

Qual é o princípio que dá o direcionamento para o deficiente no século XXI?

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