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Balanço patrimonial.

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Demonstração do resultado do exercício.

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Parecer do Conselho Fiscal.

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Demonstrativo do fluxo de caixa.

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Relatório da administração.

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Qual dos documentos abaixo passou a ser uma exigência em função da Lei 11.638/07?

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Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

",{"_22":199,"_61":67,"_63":200},"6e058597-2d83-4a30-8390-3a45b069c47d","

Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

",{"_22":204,"_61":74,"_63":205},"4be04f6c-f5c5-4347-8a65-c7c8078ae105","

Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[209],{"_22":210,"_36":211,"_38":212,"_129":213,"_131":-5,"_102":214,"_104":214,"_24":215,"_106":219},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_93":216,"_134":217,"_136":137,"_138":218},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_18":221,"_20":21,"_22":222,"_57":223,"_80":232,"_81":233,"_30":234},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[224,227,230],{"_22":225,"_61":62,"_63":226},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_22":228,"_61":67,"_63":229},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_22":221,"_61":71,"_63":231},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[209],{"_18":236,"_20":21,"_22":237,"_57":238,"_80":250,"_81":251,"_30":252},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[239,241,244,247],{"_22":236,"_61":62,"_63":240},"

Quantitativa, aplicada

",{"_22":242,"_61":67,"_63":243},"65c11526-b600-4dc6-84c9-ec4fd4c19594","

Quantitativa, pura

",{"_22":245,"_61":71,"_63":246},"c9dc4161-b8d9-4f4d-8e19-25c90adea939","

Qualitativa, pura

",{"_22":248,"_61":74,"_63":249},"d87d73c2-5868-457f-b7c4-c30faf66e708","

Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[209],{"_18":254,"_20":21,"_22":255,"_57":256,"_80":268,"_81":269,"_30":270},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[257,260,263,265],{"_22":258,"_61":62,"_63":259},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_22":261,"_61":67,"_63":262},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_22":254,"_61":71,"_63":264},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_22":266,"_61":74,"_63":267},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[209],[209,272,273,274,275,276,284],{"_22":144,"_36":145,"_38":146,"_129":130,"_131":126,"_102":147,"_104":147,"_24":148,"_106":151},{"_22":163,"_36":164,"_38":165,"_129":130,"_131":154,"_102":166,"_104":166,"_24":167,"_106":165},{"_22":126,"_36":127,"_38":128,"_129":130,"_131":-5,"_102":132,"_104":132,"_24":133,"_106":140},{"_22":154,"_36":155,"_38":156,"_129":130,"_131":144,"_102":157,"_104":157,"_24":158,"_106":156},{"_22":277,"_36":37,"_38":39,"_129":213,"_131":278,"_102":279,"_104":279,"_24":280,"_106":283},"8bbb5bf0-0258-48a0-91de-f42e467177d4","df2858e4-fc1d-4151-9fe6-b6664a04a457","2025-03-02T00:59:16.292523+00:00",{"_93":281,"_134":137,"_136":137,"_138":282},"Análise de Demonstrações Financeiras simple description",8723,"analise-de-demonstracoes-financeiras-1",{"_22":278,"_36":285,"_38":286,"_129":213,"_131":210,"_102":287,"_104":287,"_24":288,"_106":292},"Contabilidade","contabilidade","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_93":289,"_134":290,"_136":137,"_138":291},"Contabilidade simple description",21,53447,"contabilidade-1","tagsTree",[125],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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