PERGUNTA 4
No ensino de língua portuguesa é esperado que sejam trabalhados textos literários e que o aluno tenha sua formação não apenas nos aspectos estruturais da língua, mas também, na mobilização estética e crítica que proporcionam tais estudos. Porém, segundo Soares (2006), a escola vem enfrentando grandes obstáculos para a efetivação de um ensino de literatura que se aproxime do aluno. Com tantos desafios, os trabalhos sobre as obras literárias acabam provocando o afastamento e deixando marcas negativas na relação aluno-texto. Por isso, é necessário que a escola organize seus processos pedagógicos partindo da qualidade da relação entre aluno e literatura, de modo que alcance a proficiência leitora de cada estudante. Diante disso, assinale a alternativa que indica o momento no qual é possível perceber que o aluno atingiu a sua proficiência: