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Análise de indicadores econômicos.

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Análise vertical.

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Análise horizontal.

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Análise de indicadores financeiros.

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Qual o tipo de análise que a empresa pode realizar para saber se houve crescimento em relação ao ano anterior?

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Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[208],{"_22":209,"_36":210,"_38":211,"_128":212,"_130":-5,"_101":213,"_103":213,"_24":214,"_105":218},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_92":215,"_133":216,"_135":136,"_137":217},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_18":220,"_20":21,"_22":221,"_57":222,"_79":231,"_80":232,"_30":233},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[223,226,229],{"_22":224,"_61":62,"_63":225},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_22":227,"_61":67,"_63":228},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_22":220,"_61":70,"_63":230},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[208],{"_18":235,"_20":21,"_22":236,"_57":237,"_79":249,"_80":250,"_30":251},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[238,240,243,246],{"_22":235,"_61":62,"_63":239},"

Quantitativa, aplicada

",{"_22":241,"_61":67,"_63":242},"65c11526-b600-4dc6-84c9-ec4fd4c19594","

Quantitativa, pura

",{"_22":244,"_61":70,"_63":245},"c9dc4161-b8d9-4f4d-8e19-25c90adea939","

Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[208],{"_18":253,"_20":21,"_22":254,"_57":255,"_79":267,"_80":268,"_30":269},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[256,259,262,264],{"_22":257,"_61":62,"_63":258},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_22":260,"_61":67,"_63":261},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_22":253,"_61":70,"_63":263},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_22":265,"_61":74,"_63":266},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[208],[208,271,272,273,274,275,283],{"_22":143,"_36":144,"_38":145,"_128":129,"_130":125,"_101":146,"_103":146,"_24":147,"_105":150},{"_22":162,"_36":163,"_38":164,"_128":129,"_130":153,"_101":165,"_103":165,"_24":166,"_105":164},{"_22":125,"_36":126,"_38":127,"_128":129,"_130":-5,"_101":131,"_103":131,"_24":132,"_105":139},{"_22":153,"_36":154,"_38":155,"_128":129,"_130":143,"_101":156,"_103":156,"_24":157,"_105":155},{"_22":276,"_36":37,"_38":39,"_128":212,"_130":277,"_101":278,"_103":278,"_24":279,"_105":282},"8bbb5bf0-0258-48a0-91de-f42e467177d4","df2858e4-fc1d-4151-9fe6-b6664a04a457","2025-03-02T00:59:16.292523+00:00",{"_92":280,"_133":136,"_135":136,"_137":281},"Análise de Demonstrações Financeiras simple description",8723,"analise-de-demonstracoes-financeiras-1",{"_22":277,"_36":284,"_38":285,"_128":212,"_130":209,"_101":286,"_103":286,"_24":287,"_105":291},"Contabilidade","contabilidade","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_92":288,"_133":289,"_135":136,"_137":290},"Contabilidade simple description",21,53447,"contabilidade-1","tagsTree",[124],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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