Sugerir a identificação do nível de aprendizagem que o aluno se encontra, levar em consideração as habilidades de todos para ajustar o ritmo e o nível dos conteúdos a serem estudados e criar alternativas diferenciadas para estimular o aluno que domina o conteúdo com mais facilidade e rapidez. O primeiro passo para a adaptação do currículo deve ser realizado com indivíduos ou pequenos grupos que apresentem o mesmo nível de aprendizagem.

Sugerir a identificação do nível de aprendizagem que o aluno se encontra, levar em consideração as habilidades de cada um para ajustar o ritmo e o nível dos conteúdos a serem estudados e criar alternativas diferenciadas para estimular o aluno que domina o conteúdo com mais facilidade e rapidez. O primeiro passo para a adaptação do currículo deve ser realizado em toda a turma.

Sugerir a identificação do nível de aprendizagem que o aluno se encontra, levar em consideração as habilidades de cada um para ajustar o ritmo e o nível dos conteúdos a serem estudados e criar alternativas diferenciadas para que o aluno que domina o conteúdo com mais facilidade e rapidez acompanhe os demais.

Sugerir a identificação do nível de aprendizagem que o aluno se encontra, levar em consideração as habilidades de cada um para ajustar o ritmo e o nível dos conteúdos a serem estudados e criar alternativas diferenciadas para estimular o aluno que domina o conteúdo com mais facilidade e rapidez. O primeiro passo para a adaptação do currículo deve ser realizado com indivíduos ou pequenos grupos que apresentem o mesmo nível de aprendizagem.

Sugerir a identificação do nível de aprendizagem que o aluno se encontra, sem levar em consideração as habilidades de cada um para ajustar o ritmo e o nível dos conteúdos a serem estudados e criar alternativas diferenciadas para estimular o aluno que domina o conteúdo com mais facilidade e rapidez. O primeiro passo para a adaptação do currículo deve ser realizado com indivíduos ou pequenos grupos que apresentem o mesmo nível de aprendizagem.