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O ciclo de PDCL é formado por, exatamente:

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Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[219],{"_43":220,"_57":221,"_59":222,"_150":223,"_152":-5,"_123":224,"_125":224,"_45":225,"_127":229},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_114":226,"_155":227,"_157":158,"_159":228},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_40":231,"_42":41,"_43":232,"_77":233,"_101":242,"_102":243,"_51":244},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[234,237,240],{"_43":235,"_81":82,"_83":236},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_43":238,"_81":87,"_83":239},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_43":231,"_81":91,"_83":241},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[219],{"_40":246,"_42":41,"_43":247,"_77":248,"_101":260,"_102":261,"_51":262},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[249,251,254,257],{"_43":246,"_81":82,"_83":250},"

Quantitativa, aplicada

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Quantitativa, pura

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Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[219],{"_40":264,"_42":41,"_43":265,"_77":266,"_101":278,"_102":279,"_51":280},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[267,270,273,275],{"_43":268,"_81":82,"_83":269},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_43":271,"_81":87,"_83":272},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_43":264,"_81":91,"_83":274},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_43":276,"_81":95,"_83":277},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[219],[219,282,283,284,291,292],{"_43":165,"_57":58,"_59":60,"_150":151,"_152":147,"_123":166,"_125":166,"_45":167,"_127":170},{"_43":147,"_57":148,"_59":149,"_150":151,"_152":-5,"_123":153,"_125":153,"_45":154,"_127":161},{"_43":285,"_57":58,"_59":60,"_150":223,"_152":286,"_123":287,"_125":287,"_45":288,"_127":290},"97e867f5-db87-4698-9ef2-ec4abba1b86d","df2858e4-fc1d-4151-9fe6-b6664a04a457","2025-03-02T00:59:16.292523+00:00",{"_114":289,"_155":158,"_157":158,"_159":177},"Auditoria simple description","auditoria-1",{"_43":173,"_57":58,"_59":60,"_150":151,"_152":165,"_123":174,"_125":174,"_45":175,"_127":178},{"_43":286,"_57":293,"_59":294,"_150":223,"_152":220,"_123":295,"_125":295,"_45":296,"_127":300},"Contabilidade","contabilidade","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_114":297,"_155":298,"_157":158,"_159":299},"Contabilidade simple description",21,53447,"contabilidade-1","tagsTree",[146],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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