Na década de 80, privilegiando a faceta psicológica da alfabetização, obscureceu-se sua faceta linguística – fonética e fonológica, isto porque a utilização de um método foi considerada incompatível com o paradigma psicogenético.

Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:

1. Difundiu-se a ideia de que apenas com o convívio intenso com material escrito disponibilizado nas práticas sociais a criança já era capaz de ser alfabetizada.
2. Os equívocos direcionaram as estratégias e os procedimentos de alfabetização e letramento para lados extremos.
3. A nova maneira de compreender a alfabetização revolucionou as práticas pedagógicas.
4. A partir da teoria construtivista a criança deixa de ter um papel ativo na aprendizagem, tornando-se dependente de estímulos externos.