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Porquê o ciclo de vida de um projeto é diferente do ciclo de vida de um produto?

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O sangue humano é constituído por um líquido, o plasma, e por três tipos de elementos celulares, as hemácias (células vermelhas), os leucócitos (células brancas) e as plaquetas. Cerca de 55% do volume do sangue é devido ao plasma, sendo o restante devido às células.

Sobre os elementos do sangue citados acima, assinale a alternativa que engloba aquele que apresenta função de defesa do corpo humano.

","tags",[69,94,105,114,122,129,137],{"_16":70,"_71":72,"_73":74,"_75":76,"_77":78,"_79":80,"_81":80,"_82":83,"_92":93},"53d7cb05-3904-4831-8875-f5e2e0cb3f3f","name","Artes","alias","artes","tag_group_id","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","parent_id","da27bd57-49f7-4e64-baa0-63332a7b7ec0","created_at","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00","updated_at","metadata",{"_84":85,"_86":87,"_88":89,"_90":91},"description","Artes simple description","childrenCount",24,"content_count",0,"question_count",62465,"slug","artes-1",{"_16":95,"_71":96,"_73":97,"_75":98,"_77":99,"_79":100,"_81":100,"_82":101,"_92":104},"58ec5133-0a79-42f6-bb05-b627e53e8fa5","Marketing","marketing","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","7a66d35f-1713-46a7-954b-d29c3ecd0138","2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_86":102,"_88":89,"_90":103},11,43350,"marketing-7",{"_16":106,"_71":107,"_73":108,"_75":76,"_77":70,"_79":109,"_81":109,"_82":110,"_92":113},"654cbaa0-bdb9-4d16-86c5-f4e03bd12b7d","Design de Produto","design-de-produto","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00",{"_84":111,"_86":89,"_88":89,"_90":112},"Design de Produto simple description",1950,"design-de-produto-1",{"_16":115,"_71":116,"_73":117,"_75":98,"_77":95,"_79":118,"_81":118,"_82":119,"_92":117},"72f3e8e1-1038-47e8-8aa9-1370721769e3","Produtos e Marcas","produtos-e-marcas","2025-04-29T03:44:32.303369+00:00",{"_86":120,"_88":89,"_90":121},6,2382,{"_16":123,"_71":124,"_73":125,"_75":98,"_77":115,"_79":126,"_81":126,"_82":127,"_92":128},"746c241a-149c-480c-8c2f-a11049df7522","Desenvolvimento de Produtos e Marcas","desenvolvimento-de-produtos-e-marcas","2025-04-29T04:00:08.35922+00:00",{"_86":89,"_88":89,"_90":112},"desenvolvimento-de-produtos-e-marcas-1",{"_16":99,"_71":130,"_73":131,"_75":98,"_77":-5,"_79":132,"_81":132,"_82":133,"_92":136},"Administração","administracao","2025-04-29T01:57:27.846077+00:00",{"_86":134,"_88":89,"_90":135},25,318441,"administracao-1",{"_16":78,"_71":138,"_73":139,"_75":76,"_77":-5,"_79":140,"_81":140,"_82":141,"_92":145},"Humanas","humanas","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_84":142,"_86":143,"_88":89,"_90":144},"Humanas simple description",7,238395,"humanas-1",{"_12":15,"_14":15,"_16":147,"_18":148,"_41":15,"_42":164,"_67":165},"283157c5-5eeb-472b-a779-c9e2a647d987",[149,152,155,158,161],{"_16":150,"_22":23,"_24":151},"f3538658-25bf-4232-952c-ddfac828ae6c","DHEA.",{"_16":153,"_22":28,"_24":154},"5857b708-451b-4523-b7a2-356eaf8ebe4f","Cortisol.",{"_16":156,"_22":32,"_24":157},"c3ae4e83-bfcf-476e-a0da-25a12e0b89bc","Estrogênio.",{"_16":159,"_22":36,"_24":160},"100f75c1-0ff2-4b1d-a65e-b7f3703af917","Progesterona.",{"_16":162,"_22":39,"_24":163},"57c3e310-32f9-4542-9792-754166c72c6f","Testosterona.","

Um dos elementos formadores do sistema reprodutor masculino envolve os testículos, presente dentro da bolsa ou saco escrotal. Os testículos apresentam como uma de suas funções a produção dos espermatozóides, necessários para o processo de fecundação do óvulo. Outra de suas funções é a síntese de um hormônio, responsável pelo desenvolvimento das características sexuais secundárias masculinas (barba, pelos no corpo, voz grossa, entre outras). Considerando o exposto acima, assinale a alternativa que representa o nome deste hormônio.

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Um dos sistemas fundamentais para o controle térmico e para disponibilizar oxigênio para os tecidos é o sistema cardiovascular. Este é constituído de alguns elementos chave que são de grande importância para a correta realização de suas funções.

Assinale a alternativa que melhor representa todos os elementos do sistema cardiovascular:

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Assinale a alternativa, a seguir, que representa esta estrutura:",[69,94,105,114,122,129,137],{"_12":15,"_14":15,"_16":207,"_18":208,"_41":15,"_42":221,"_67":222},"fe1d5780-518e-48ac-b37c-261a703a3af9",[209,212,215,218],{"_16":210,"_22":23,"_24":211},"ae5c12a7-9f5b-4e18-9d59-bf0da70e8cf2","Apenas I é correto.",{"_16":213,"_22":28,"_24":214},"a8c4820b-c0d3-442f-b54d-f6b0abad3d2e","Apenas II é correto.",{"_16":216,"_22":32,"_24":217},"63276ceb-6ecd-4c0a-944c-da28f0f85e9d","I e II são corretos.",{"_16":219,"_22":36,"_24":220},"511912db-17c2-4966-ba39-74fee396dc69","II e III são corretos.","

Qual é o propósito deste relatório?

Para apontar o desenvolvimento do aluno em relação à sua participação, interação e desenvolvimento de aprendizagem durante as aulas remotas devido à pandemia de COVID-19.

Para avaliar a aprendizagem do aluno através da observação de sua participação e desempenho individual nas atividades propostas, bem como seu feedback diário através de ferramentas digitais.

Para fornecer um resumo do desempenho acadêmico do aluno ao longo do ano letivo.

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