Historicamente, no Brasil, o atendimento à criança na Educação Infantil originou-se com caráter assistencialista e se estendeu dessa forma durante longa data. Foi a partir da década de 1980 que se começou a reconhecer que a educação em creches e pré-escolas é um direito da criança e, portanto, um dever do Estado. O que representou, também, uma mudança na concepção do trabalho realizado nessas instituições, pois, ao reconhecer o seu caráter educativo, rompeu-se com a visão assistencialista, levando à definição de propostas pedagógicas que consideram as particularidades dessa faixa etária. Analise as afirmativas a seguir quanto ao conceito de infância, criança e ao trabalho pedagógico desenvolvido com as crianças na atualidade:

• I - A criança é um sujeito cultural, com potencialidades que precisam ser desenvolvidas, que agem num determinado contexto, sendo por ele também determinadas.
• II – Crianças são seres que pensam e não apenas pessoas que virão a ser alguém algum dia.
• III – O educar e cuidar são aspectos indissociáveis no trabalho pedagógico desenvolvido com as crianças da Educação Infantil.
• IV – As crianças precisam ser educadas realizando tarefas iguais às realizadas pelos adultos, pois podem ser reconhecidas como adultos em miniaturas.