Planejamento baseado em listagem de atividades: tem como preocupação preencher o tempo de trabalho com o grupo de crianças, entre um e outro momento da rotina.

Planejamento baseado em aspectos do desenvolvimento: tem como preocupação os aspectos que englobam o desenvolvimento infantil a partir de uma criança ideal e, por isso, não leva em conta a criança real, concreta, historicamente situada.

Planejamento baseado em temas: busca articular as diversas atividades desenvolvidas no cotidiano educativo, funcionando como uma espécie de eixo condutor do trabalho.

Planejamento descritivo: parte das intenções do professor quanto às aprendizagens das crianças com base nas definições de um currículo formal.

Planejamento por projeto de trabalho, composto por nome, justificativa, objetivo geral, assuntos-atividades-situações significativas, fontes de consulta, recursos e tempo previsto.