Embora ela saiba que a emoção é importante para a aprendizagem, ela sabe também que as questões cognitivas são mais importantes para a aprendizagem do que a emoção.

Marina considera a cognição muito importante para a aprendizagem e, por isso, estimula as crianças cognitivamente para que queiram sempre aprender.

Ela sabe da importância da emoção na aprendizagem e, por isso, procura proporcionar um ambiente afetivo para as crianças de sua turma.

Marina sabe que emoção e cognição são importantes para a aprendizagem, mas crianças com dificuldades cognitivas não conseguem aprender, pois trata-se de uma condição orgânica.

Marina considera a emoção como fator importante para a aprendizagem, mas sabe que o conteúdo é mais importante e, por isso, procura inovar.