Após a leitura, a coordenadora pediu aos professores que construíssem uma atividade que representasse a leitura como um prática dialógica e de letramento em nossa sociedade. Todos planejaram, mas apenas um atingiu ao objetivo. Marque qual dos professores concebeu uma atividade de leitura dentro das condições colocadas pela coordenadora?
Amanda trouxe uma poesia para ler com a turma e depois para ser copiada no cadernos.
Cristina planejou uma ditado para as crianças aprenderem a escrita com os dígrafos.
Francisco pensou em uma visita semanal à biblioteca da escola, com o objetivo de levar seus alunos a fazer suas próprias escolhas no acervo.
Pedro preparou uma folha mimeografada com letras pontilhadas, com o objetivo de trabalhar a coordenação motora fina.
Helena planejou entregar diariamente um conjunto de letras do alfabeto para os alunos manusearem livremente.
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