A perspectiva mediadora é considerada a mais indicada para ser trabalhada em educação pré-escolar, pois:
I) Ela contribui para desenvolver a autonomia e a criticidade na criança.
II) Ela exige a observação individual de cada aluno, atenta ao seu momento no processo de conhecimento.
III) Ela considera que avaliar é, ao mesmo tempo, ampliar oportunidades e manter uma postura de abertura permanente as disponibilidades reais de cada educando.