Toda ação pedagógica é objetivamente uma inculcação de um modelo de certo/errado, convencionado pela cultura dominante.

A ação pedagógica é um ato harmônico e como tal deve-se evitar a violência em sala de aula.

O professor deve evitar estabelecer atritos cognoscitivos entre os alunos no ato de avaliação.

Toda ação pedagógica sustenta um modelo paradigmático democrático onde a cultura vigente simboliza o poder.

O erro do aluno deve ser investigado pelo professor a partir de sua posição hierárquica estabelecida pela normatização dos agentes educativos.