Esses trabalhos não valorizam certo tipo de expressões sociais, políticas e culturais que fogem da lógica dos "acontecimentos heroicos".

Em seus procedimentos metodológicos a História não prioriza em atender às diretrizes dos mais distintos grupos sociais.

A História como uma área do conhecimento cujos conteúdos, procedimentos metodológicos e materiais didáticos devem ser instrumentos de formação capazes de atender às diretrizes dos mais distintos grupos sociais.

Na História Local não se prioriza conhecer as especificidades.

Os trabalhos com enfoque na questão local não tem como relevância o trabalho com noções e valores caros à formação da diversidade cultural brasileira.