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I. Complexidade.
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IV. Tamanho.","status","pending_classification","hasRelatedVideo","relatedVideos",[109],{"_110":111,"_129":130,"_51":145,"_180":181,"_198":146},"content",{"_43":112,"_57":113,"_114":-5,"_115":116,"_117":118,"_119":-5,"_45":120,"_123":124,"_125":124,"_126":-5,"_127":128},"ca451fb2-9e8b-4938-801e-7ae689af8929","Demonstração das Variações Patrimoniais - DVP - Parte 1","description","content_type_id","1051eee7-c62e-4b2c-9900-77a29fcec080","resource_id","f9a280b8-ed92-4a90-bf3a-eb08b8a5f109","user_id",{"_121":122},"external_id","4650","created_at","2025-08-20T12:27:41.608438+00:00","updated_at","content_group_id","slug","demonstracao-das-variacoes-patrimoniais-dvp-parte-1","prometheusData",{"_131":132,"_138":139,"_140":141,"_142":143,"_28":144},"provider",{"_43":133,"_134":135,"_136":137},"06f120be-2194-4548-8336-7ba44ffbae14","key","grupo_q_proteus","kind","proteus","reference","1752cbea-2c21-47e0-b801-4d0c228101a4","state","completed","thumbnail_url","https://proteus.grupoq.io/videos/1752cbea-2c21-47e0-b801-4d0c228101a4/thumbnailsthumb.0000000.jpg","https://proteus.grupoq.io/videos/1752cbea-2c21-47e0-b801-4d0c228101a4/levels.m3u8",[146],{"_43":147,"_57":148,"_59":149,"_150":151,"_152":-5,"_123":153,"_125":153,"_45":154,"_127":161,"_162":163},"7a66d35f-1713-46a7-954b-d29c3ecd0138","Administração","administracao","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","2025-04-29T01:57:27.846077+00:00",{"_155":156,"_157":158,"_159":160},"childrenCount",25,"content_count",0,"question_count",318441,"administracao-1","children",[164],{"_43":165,"_57":58,"_59":60,"_150":151,"_152":147,"_123":166,"_125":166,"_45":167,"_127":170,"_162":171},"4f59e45a-933c-4496-91bd-b2bb8e18ee93","2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_155":168,"_157":158,"_159":169},9,20641,"auditoria-4",[172],{"_43":173,"_57":58,"_59":60,"_150":151,"_152":165,"_123":174,"_125":174,"_45":175,"_127":178,"_162":179},"d8a86178-9580-4eb1-b9fe-52b6cdd9fcaa","2025-04-29T03:44:29.139762+00:00",{"_155":176,"_157":158,"_159":177},7,10912,"auditoria-5",[],"video",{"_43":118,"_13":113,"_114":-5,"_182":183,"_184":185,"_28":-5,"_186":-5,"_131":185,"_187":188,"_142":-5,"_189":-5,"_190":-5,"_191":-5,"_192":-5,"_45":193,"_194":158,"_195":-5,"_104":196,"_123":197,"_125":197},"duration",26,"source_type","prometheus","iframe_url","provider_video_id","3ebace62-3310-4a8f-96b1-8202b682c335","format","quality","file_path","file_size",{"_121":122},"views_count","last_played_at","draft","2025-08-19T11:56:18.928777+00:00","tag","similarQuestions",[201,230,245,263],{"_40":202,"_42":41,"_43":203,"_77":204,"_101":216,"_102":217,"_51":218},"955a3962-1527-4cd4-af01-79272557f3a7","379be5f0-6096-43d6-bd46-f3e26f31c1e4",[205,208,211,213],{"_43":206,"_81":82,"_83":207},"c5a2097f-f87b-4015-99f8-16031b0f4d62","

Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[219],{"_43":220,"_57":221,"_59":222,"_150":223,"_152":-5,"_123":224,"_125":224,"_45":225,"_127":229},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_114":226,"_155":227,"_157":158,"_159":228},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_40":231,"_42":41,"_43":232,"_77":233,"_101":242,"_102":243,"_51":244},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[234,237,240],{"_43":235,"_81":82,"_83":236},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_43":238,"_81":87,"_83":239},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_43":231,"_81":91,"_83":241},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[219],{"_40":246,"_42":41,"_43":247,"_77":248,"_101":260,"_102":261,"_51":262},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[249,251,254,257],{"_43":246,"_81":82,"_83":250},"

Quantitativa, aplicada

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Quantitativa, pura

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Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[219],{"_40":264,"_42":41,"_43":265,"_77":266,"_101":278,"_102":279,"_51":280},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[267,270,273,275],{"_43":268,"_81":82,"_83":269},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_43":271,"_81":87,"_83":272},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_43":264,"_81":91,"_83":274},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_43":276,"_81":95,"_83":277},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[219],[219,282,283,284,291,292],{"_43":165,"_57":58,"_59":60,"_150":151,"_152":147,"_123":166,"_125":166,"_45":167,"_127":170},{"_43":147,"_57":148,"_59":149,"_150":151,"_152":-5,"_123":153,"_125":153,"_45":154,"_127":161},{"_43":285,"_57":58,"_59":60,"_150":223,"_152":286,"_123":287,"_125":287,"_45":288,"_127":290},"97e867f5-db87-4698-9ef2-ec4abba1b86d","df2858e4-fc1d-4151-9fe6-b6664a04a457","2025-03-02T00:59:16.292523+00:00",{"_114":289,"_155":158,"_157":158,"_159":177},"Auditoria simple description","auditoria-1",{"_43":173,"_57":58,"_59":60,"_150":151,"_152":165,"_123":174,"_125":174,"_45":175,"_127":178},{"_43":286,"_57":293,"_59":294,"_150":223,"_152":220,"_123":295,"_125":295,"_45":296,"_127":300},"Contabilidade","contabilidade","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_114":297,"_155":298,"_157":158,"_159":299},"Contabilidade simple description",21,53447,"contabilidade-1","tagsTree",[146],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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