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Ética, zelo, objetividade, foco, sigilo e parcialidade.

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Imoralidade, objetividade, foco, sigilo e imparcialidade.

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Imoralidade, ilegalidade, foco, sigilo e imprudência.

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Ética, zelo, objetividade, foco, sigilo e imparcialidade.

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Quais são os princípios básicos e necessários para que o enfermeiro possa desempenhar a função de auditoria?

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Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[214],{"_44":215,"_57":216,"_59":217,"_145":218,"_147":-5,"_118":219,"_120":219,"_46":220,"_122":224},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_109":221,"_150":222,"_152":153,"_154":223},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_40":226,"_42":43,"_44":227,"_77":228,"_96":237,"_97":238,"_51":239},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[229,232,235],{"_44":230,"_81":82,"_83":231},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_44":233,"_81":87,"_83":234},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_44":226,"_81":91,"_83":236},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[214],{"_40":241,"_42":43,"_44":242,"_77":243,"_96":255,"_97":256,"_51":257},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[244,246,249,252],{"_44":241,"_81":82,"_83":245},"

Quantitativa, aplicada

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Quantitativa, pura

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Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[214],{"_40":259,"_42":43,"_44":260,"_77":261,"_96":273,"_97":274,"_51":275},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[262,265,268,270],{"_44":263,"_81":82,"_83":264},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_44":266,"_81":87,"_83":267},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_44":259,"_81":91,"_83":269},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_44":271,"_81":94,"_83":272},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[214],[214,277,278,279,286,287],{"_44":160,"_57":58,"_59":60,"_145":146,"_147":142,"_118":161,"_120":161,"_46":162,"_122":165},{"_44":142,"_57":143,"_59":144,"_145":146,"_147":-5,"_118":148,"_120":148,"_46":149,"_122":156},{"_44":280,"_57":58,"_59":60,"_145":218,"_147":281,"_118":282,"_120":282,"_46":283,"_122":285},"97e867f5-db87-4698-9ef2-ec4abba1b86d","df2858e4-fc1d-4151-9fe6-b6664a04a457","2025-03-02T00:59:16.292523+00:00",{"_109":284,"_150":153,"_152":153,"_154":172},"Auditoria simple description","auditoria-1",{"_44":168,"_57":58,"_59":60,"_145":146,"_147":160,"_118":169,"_120":169,"_46":170,"_122":173},{"_44":281,"_57":288,"_59":289,"_145":218,"_147":215,"_118":290,"_120":290,"_46":291,"_122":295},"Contabilidade","contabilidade","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_109":292,"_150":293,"_152":153,"_154":294},"Contabilidade simple description",21,53447,"contabilidade-1","tagsTree",[141],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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