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Após a realização de uma avaliação de Português, a professora organizou a nota de seus alunos na tabela abaixo. Nota Frequência 3 1 5 1 8 3 2 4 Frequência de notas da turma na Avaliação de Português A partir da análise da tabela, podemos afirmar que a média da nota da turma está:

","status","published","relatedVideos",[],"similarQuestions",[50,109,126,146,163],{"_16":17,"_18":17,"_19":51,"_21":52,"_41":17,"_42":69,"_70":71},"453b13d9-00a3-41d5-9436-2ae1a3409bb1",[53,56,59,62,65],{"_19":54,"_25":26,"_27":55},"b9660cb9-3421-4a54-955a-94f537a007dc","A seleção da característica da qualidade a ser controlada corresponde à primeira de todas as etapas.",{"_19":57,"_25":31,"_27":58},"a7e92c12-7883-46f7-8345-970e8bdbc9c7","A definição do número de itens das amostras deve obedecer uma quantidade fixa pré-estabelecida, independente do tamanho do lote.",{"_19":60,"_25":35,"_27":61},"a812c416-d50c-46b0-ae66-eb7063ec3bf4","A coleta de dados é realizada de forma livre, podendo, inclusive, ser efetuada apenas de forma visual, sem a necessidade de registros.",{"_19":63,"_25":39,"_27":64},"e4733681-e575-489f-b4cb-8e6ce59d9710","A determinação dos limites de controle é obtida por fórmulas que são aplicadas para todos os tipos de gráfico, sendo idênticas em todos os casos.",{"_19":66,"_25":67,"_27":68},"eb227e94-0ad0-4618-8310-73936e6eda5f","E","Uma vez determinados os limites de controle, esses permanecerão fixos a partir daquele momento.","

Com relação ao processo de construção e aplicação dos gráficos de controle, é correto considerar:

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Se estivermos modelando uma classe para representar um automóvel de passeio, qual dos seguintes atributos não seria apropriado?

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Sobre o total da frequência, após organizar esses dados em uma distribuição de frequência sem intervalos de classe, assinale a alternativa:

",[72,93,101],{"_16":164,"_18":17,"_19":165,"_21":166,"_41":17,"_42":175,"_70":176},"186e3270-4bbf-47cf-9406-40177b575c8a","cf74dc46-34a5-4220-aca2-4af56c72608e",[167,170,173],{"_19":168,"_25":26,"_27":169},"e754aae6-3712-42b0-b8cd-4df8e0aca62a","

Descrever mudanças quantitativas ao longo do tempo usando porcentagens para expressar essas mudanças.

",{"_19":171,"_25":31,"_27":172},"bd5239b8-3dfe-4c4e-a58a-15f3e478f1bc","

Manipular pontos de partida e pontos finais para distorcer a mensagem estatística.

",{"_19":164,"_25":35,"_27":174},"

Apresentar um quadro significativo das mudanças e atuar sobre esses números.

","

Considerando o texto fornecido, qual é o papel da estatística na descrição de mudanças quantitativas ao longo do tempo?

",[72,93,101],[72,93,101],"tagsTree",[180],{"_19":94,"_74":95,"_76":96,"_78":79,"_80":-5,"_82":97,"_84":97,"_85":98,"_92":96,"_181":182},"children",[183],{"_19":81,"_74":102,"_76":103,"_78":79,"_80":94,"_82":104,"_84":104,"_85":105,"_92":108,"_181":184},[185],{"_19":73,"_74":75,"_76":77,"_78":79,"_80":81,"_82":83,"_84":83,"_85":86,"_92":77,"_181":186},[],"actionData","errors"]

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