Entende a educação como um instrumento para desenvolver as potencialidades inatas.

Entende que a liberdade não é natural do homem.

Acredita que apesar de ser educado o homem necessita de determinações externas.

Defende uma educação moral voltada aos princípios que regem o dever da liberdade e igualdade.

Afirma que ao romper com o estado natural, o homem obtém harmonia nas relações sociais.