Ao longo do tempo, a sociedade teve diversas percepções a respeito da cultura, e os currículos escolares reproduziam essas percepções. Dessa maneira, o currículo escolar abordou a(s) cultura(s) de diversas maneiras, de acordo com a época. Referente à intercultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

• ( ) Reconhece as diferenças e propõe desconstruir perspectivas identitárias homogêneas.
• ( ) Valoriza perspectivas identitárias homogêneas, realizando a separação dos que são diferentes.
• ( ) Promove a valorização da pluralidade de valores, promovendo o intercâmbio cultural.
• ( ) Propõe a hierarquização entre as culturas, ordenando-as por grau de importância.