Questão 3
Segundo Brick e Borges (2017), a área de conhecimento pode ser vista como o lugar do encontro, do diálogo e da construção de um objeto de conhecimento que se quer partilhar.
BRICK, E. M.; BORGES, M. G. A ideia de área de conhecimento: contribuições para pensar a peculiaridade da formação inicial nas Licenciaturas em Educação do Campo no Brasil. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 11., 2017, Florianópolis. Anais [...]. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2017.
Leia as afirmações apresentadas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) As áreas do conhecimento são dimensões maiores que compõem componentes curriculares.
( ) As áreas do conhecimento não apresentam competências específicas, entretanto, todas precisam se adequar para desenvolver um trabalho interdisciplinar a partir das competências gerais presentes na BNCC.
( ) As cinco áreas do conhecimento abordadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental são: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências humanas e Ensino Religioso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: