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Problema 3.5. (OBM-2005) O ponto D pertence ao lado BC do triângulo \\triangle ABC. Sabendo que AB = AD = 2, BD = 1 e os ângulos \\angle BAD e \\angle CAD são congruentes, então a medida do seguimento CD é:

","status","has_issues","hasRelatedVideo",true,"relatedVideos",[55],{"_56":57,"_77":78,"_93":94,"_114":115,"_133":134},"content",{"_20":58,"_59":60,"_61":-5,"_62":63,"_64":65,"_66":-5,"_67":68,"_71":72,"_73":72,"_74":-5,"_75":76},"9decd034-32bd-4b60-8a6f-44e04bffab76","name","Áreas e Perímetros - Parte 2","description","content_type_id","1051eee7-c62e-4b2c-9900-77a29fcec080","resource_id","f9edc2a3-2ba5-44b0-9e13-c91752eaa7cf","user_id","metadata",{"_69":70},"external_id","8680","created_at","2025-08-20T12:27:41.608438+00:00","updated_at","content_group_id","slug","areas-e-perimetros-parte-2","prometheusData",{"_79":80,"_86":87,"_88":89,"_90":91,"_5":92},"provider",{"_20":81,"_82":83,"_84":85},"06f120be-2194-4548-8336-7ba44ffbae14","key","grupo_q_proteus","kind","proteus","reference","b7d8a741-5ada-454b-a31c-cfc07c3df595","state","completed","thumbnail_url","https://proteus.grupoq.io/videos/b7d8a741-5ada-454b-a31c-cfc07c3df595/thumbnailsthumb.0000000.jpg","https://proteus.grupoq.io/videos/b7d8a741-5ada-454b-a31c-cfc07c3df595/levels.m3u8","tags",[95],{"_20":96,"_59":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_71":104,"_73":104,"_67":105,"_75":99,"_112":113},"5d320215-d1fd-4d64-8b0a-447e9411026a","Geometria","alias","geometria","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","b34d4581-a7e7-4d5d-be00-abe3d9a69032","2025-05-28T00:34:12.848029+00:00",{"_106":107,"_108":109,"_110":111},"childrenCount",3,"content_count",0,"question_count",7654,"children",[],"video",{"_20":65,"_116":60,"_61":-5,"_117":118,"_119":120,"_5":-5,"_121":-5,"_79":120,"_122":123,"_90":-5,"_124":-5,"_125":-5,"_126":-5,"_127":-5,"_67":128,"_129":109,"_130":-5,"_49":131,"_71":132,"_73":132},"title","duration",15,"source_type","prometheus","iframe_url","provider_video_id","49937472-bb60-4826-bfec-86a3288ac75f","format","quality","file_path","file_size",{"_69":70},"views_count","last_played_at","draft","2025-08-19T11:56:14.613229+00:00","tag",{"_20":96,"_59":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_71":104,"_73":104,"_67":135,"_75":99,"_112":136},{"_106":107,"_108":109,"_110":111},[],"similarQuestions",[139,148,167,186,207],{"_17":140,"_19":18,"_20":141,"_22":142,"_46":143,"_47":144,"_93":145},"9332c8e3-dad5-45c0-a9f4-0d796d8805bd","05b623aa-dc80-4e4d-a03d-72bd2c0eb6db",[],"O ganho de um amplificador inversor é Av = -Rf/Ri. Para passar de -100 para -200 é preciso duplicar a razão Rf/Ri. O item III atende a isso ao dobrar Rf mantendo Ri; o item IV também atende ao reduzir Ri à metade mantendo Rf. Já os itens I e II não alteram essa razão. Logo, a alternativa que contempla III e IV é a correta.","

Um circuito que utiliza amplificador operacional pode ser configurado de maneira em que haja uma relação de ganho entre sua tensão de entrada ( vi) e sua tensão de saída (vo). No caso de amplificadores operacionais configurados para atuarem como circuitos amplificadores inversores, a tensão de saída possuirá sinal inverso ao sinal de entrada, o que justifica o nome dado a esta configuração.
Um circuito configurado desta maneira possui um ganho de -100, sendo necessário que o ganho seja duplicado. Para esta alteração deve-se:

Alterar o valor de tensão de entrada ( vi) duas vezes.
Trocar os resistores de entrada (Ri)e realimentação (Rf) por outros com o dobro do valor antes utilizado.
Aumentar o valor do resistor de realimentação (Rf) em duas vezes, mantendo-se o valor da resistência de entrada (Ri).
Substituir o resistor de entrada (Ri) por um outro que tenha metade de sua resistência sem alterar o resistor de realimentação (Rf).

",[146],{"_20":96,"_59":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_71":104,"_73":104,"_67":147,"_75":99},{"_106":107,"_108":109,"_110":111},{"_17":18,"_19":18,"_20":149,"_22":150,"_46":18,"_47":163,"_93":164},"129c9fee-452d-4cef-81c0-e41d93c4d5cf",[151,154,157,160],{"_20":152,"_26":27,"_28":153},"790f8d0a-1efc-49b7-8b12-40f3cd859e18","As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.",{"_20":155,"_26":32,"_28":156},"b121fc62-9b65-4b28-b925-5925068893dc","A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.",{"_20":158,"_26":36,"_28":159},"f1954e32-71d8-4adc-b0c9-af266a880806","As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.",{"_20":161,"_26":40,"_28":162},"5ff4dd3e-e7fd-4d58-bb12-475831f985f3","A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.","

Temas estruturantes para a atenção integral à saúde de adolescentes e jovens: os eixos estruturantes visam a organização de ações promocionais voltadas para o desenvolvimento e bem-estar humano.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. As Diretrizes Nacionais para a Atenção Integral à Saúde de Adolescentes e Jovens não levam em consideração o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social dos jovens, conforme estabelecido pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
II. As ações promocionais de saúde para jovens e adolescentes exigem a participação ativa dos indivíduos e da coletividade na construção de ambientes saudáveis.

",[165],{"_20":96,"_59":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_71":104,"_73":104,"_67":166,"_75":99},{"_106":107,"_108":109,"_110":111},{"_17":18,"_19":18,"_20":168,"_22":169,"_46":18,"_47":182,"_93":183},"7dc836fa-6c72-4ec1-996c-44745ea64b7d",[170,173,176,179],{"_20":171,"_26":27,"_28":172},"2973169f-012c-4f39-853f-6aea2d6946d8","O artigo II da Constituição brasileira afirma que 'Toda pessoa tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal'.",{"_20":174,"_26":32,"_28":175},"e69a7a55-0ac3-449c-98d2-8da5dd969f19","Segundo a Constituição brasileira, os municípios podem constituir guardas municipais destinadas à proteção de seus bens, serviços e instalações.",{"_20":177,"_26":36,"_28":178},"75a6f49b-f6d1-4744-8199-685f473f67c3","A preservação da ordem pública é designada através da polícia federal, polícia rodoviária federal, polícias civis, polícias militares e corpos de bombeiros.",{"_20":180,"_26":40,"_28":181},"1e9f2206-f336-4dd9-b848-f853e035c735","A segurança pública no Brasil é um dos grandes problemas, em 2017, a violência no Brasil superou a Índia, a Nigéria e a Síria.","Leia atentamente o texto a seguir: A complexa questão da segurança do Brasil. O Brasil vive hoje uma grande crise de segurança pública. Isso não é segredo para ninguém. Na realidade, a sensação de medo é algo que parece presente em vários setores da sociedade em nosso país. Só em Pernambuco foram mais de cinco mil assassinatos em 2017. São números de guerra. E os relatos de situações de violências vividas estão presentes em todos os espaços. Muitas vezes é o tema principal de programas de televisão, porém muito pouco é tratado sobre como resolver. E essa é a grande questão sobre a qual precisamos nos debruçar.
Sobre a segurança pública, assinale a alternativa INCORRETA:",[184],{"_20":96,"_59":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_71":104,"_73":104,"_67":185,"_75":99},{"_106":107,"_108":109,"_110":111},{"_17":187,"_19":18,"_20":188,"_22":189,"_46":202,"_47":203,"_93":204},"bd3e2216-4d22-4d10-90ae-5b36ea2f8f08","840bf606-9db3-41c4-bbb4-b6f96539b7f3",[190,191,194,196,199],{"_20":187,"_26":27,"_28":159},{"_20":192,"_26":32,"_28":193},"bf5062c8-ebae-4d9a-adaa-1a9ce18f0a77","A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.",{"_20":195,"_26":36,"_28":153},"2941f4bd-14f8-41d8-a6cf-747b3278b67f",{"_20":197,"_26":40,"_28":198},"13ee6ea9-b5c5-4116-8e96-6ddd2d20762d","As asserções I e II são falsas.",{"_20":200,"_26":44,"_28":201},"848efe5f-0fe4-41b0-8f69-25f18f06cbad","A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.","A gestão compartilhada envolve atores diversos; essa diversidade traz múltiplas visões sobre o problema (I). Tal diversidade é valorizada porque, ao ampliar perspectivas, gera soluções mais completas e eficientes (II). Logo, ambas são verdadeiras e II explica por que a gestão compartilhada resulta em diferentes visões.","

A gestão compartilhada é um conceito que se refere ao compartilhamento de responsabilidades e decisões entre diferentes atores em uma organização ou sistema. Essa abordagem promove a colaboração, o diálogo e a cooperação entre os envolvidos, com o intuito de alcançar objetivos comuns.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A gestão compartilhada promove diferentes visões sobre um problema. PORQUE II. A diversidade enriquece a promulgação de soluções mais eficientes. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

",[205],{"_20":96,"_59":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_71":104,"_73":104,"_67":206,"_75":99},{"_106":107,"_108":109,"_110":111},{"_17":18,"_19":18,"_20":208,"_22":209,"_46":18,"_47":225,"_93":226},"edf643d4-4f03-49c4-a7c6-6386d9c4244a",[210,213,216,219,222],{"_20":211,"_26":27,"_28":212},"b84f7d34-a1e1-471c-b015-71089ec37f1e","A II e IV, apenas.",{"_20":214,"_26":32,"_28":215},"a6665002-4eb9-4a6d-a48b-7bdfe985e923","I, apenas.",{"_20":217,"_26":36,"_28":218},"c200a979-9347-4747-8f8e-6bf7a1c9aebb","I, II, III e IV.",{"_20":220,"_26":40,"_28":221},"f0232569-a906-4618-9c8f-9bcf9f6da886","II, III e IV, apenas.",{"_20":223,"_26":44,"_28":224},"422556c4-61c6-4f7c-afe2-c46f363d6a16","I, II e III, apenas.","

Sobre a relação entre a educação continuada e a capacidade de tomada de decisão do enfermeiro, analise as afirmativas a seguir:

A educação continuada contribui para tornar a tomada de decisão do enfermeiro totalmente intuitiva.
A educação continuada amplia a autonomia do enfermeiro, promovendo decisões éticas e alinhadas aos padrões da profissão.
A educação continuada fortalece a tomada de decisão ao proporcionar conhecimentos atualizados e embasados em evidências científicas.
A educação continuada pode ajudar os enfermeiros a desenvolverem habilidades de tomada de decisão informada, baseada em evidências e experiência clínica.

",[227],{"_20":96,"_59":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_71":104,"_73":104,"_67":228,"_75":99},{"_106":107,"_108":109,"_110":111},[230,232,240],{"_20":96,"_59":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_71":104,"_73":104,"_67":231,"_75":99},{"_106":107,"_108":109,"_110":111},{"_20":233,"_59":234,"_98":235,"_100":101,"_102":-5,"_71":236,"_73":236,"_67":237,"_75":235},"9772e958-72c6-4499-ad47-877cf94d670d","Exatas","exatas","2025-04-29T01:56:45.284172+00:00",{"_106":238,"_108":109,"_110":239},18,135489,{"_20":103,"_59":241,"_98":242,"_100":101,"_102":233,"_71":243,"_73":243,"_67":244,"_75":247},"Matemática","matematica","2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_106":245,"_108":109,"_110":246},8,40655,"matematica-10","tagsTree",[250],{"_20":233,"_59":234,"_98":235,"_100":101,"_102":-5,"_71":236,"_73":236,"_67":251,"_75":235,"_112":252},{"_106":238,"_108":109,"_110":239},[253],{"_20":103,"_59":241,"_98":242,"_100":101,"_102":233,"_71":243,"_73":243,"_67":254,"_75":247,"_112":255},{"_106":245,"_108":109,"_110":246},[256],{"_20":96,"_59":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_71":104,"_73":104,"_67":257,"_75":99,"_112":258},{"_106":107,"_108":109,"_110":111},[],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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