Há evidências de que o ensino escolar, muitas vezes, não privilegia o conhecimento científico. Para que haja o conhecimento científico, faz-se necessário que na escola, o aluno:

I) Compreenda os fatos cotidianos e os conhecimentos adquiridos ao longo da história, inter-relacionados com as várias áreas do conhecimento;

II) Estabeleça as relações possíveis entre as disciplinas para explicar os fenômenos;

III) Dialogue com as outras áreas do conhecimento gerando um movimento de constante ampliação da visão a respeito do que estuda e conhece;

IV) Reflita sobre a importância da vida no planeta.

Pode-se considerar corretas, as alternativas: