Durante a ditadura militar, as políticas educacionais visavam enriquecer o ensino de história com uma variedade de perspectivas e interpretações, buscando apresentar aos alunos uma visão pluralista da história do Brasil e do mundo.

As políticas educacionais durante a ditadura militar no Brasil não tiveram impacto significativo no ensino de história, uma vez que as disciplinas humanísticas foram mantidas com autonomia em relação à agenda política do governo.

As políticas educacionais durante a ditadura militar enfatizaram a importância de uma abordagem imparcial e neutra no ensino de história, evitando qualquer viés ideológico ou partidário.

Durante a ditadura militar no Brasil, as políticas educacionais promoveram a pluralidade de ideias e pensamentos no ensino de história, incentivando a livre expressão e o debate democrático nas escolas.

Durante a ditadura militar no Brasil, as políticas educacionais influenciaram o ensino de história ao promoverem uma narrativa oficial e nacionalista, que glorificava os feitos do governo e omitia ou distorcia fatos históricos relacionados a violações de direitos humanos e repressão política.