o uso de imagens e símbolos, afastando a possibilidade de representação lógica de conceitos infantis.

a tensão entre fantasia e realidade, concebida como instrumento de formação da criança.

o jogo com as palavras, ordenando-as de forma harmoniosa, desvelando-as do mistério infantil.

a valorização de qualidades intrínsecas que, manifestadas na criança, antecipam a visão do homem.