Classificatória, protagonismo da avaliação do professor, seleciona potenciais.

Avaliação formativa, observação é o único instrumento sugerido, estudante define sua avaliação final.

Formativa, avaliação focada no que o estudante aprendeu, resultados expressam exatamente o que o estudante sabe.

Avaliação dos diferentes atores envolvidos no processo educativo, avaliação formativa, uso de diferentes instrumentos.