Questão 944. (Machado de Assis) - Segundo os PCNs de Arte, não é qualquer conteúdo da área de Dança que estabelece a possibilidade de fornecer subsídios práticos e teóricos para que as danças criadas e aprendidas possam contribuir na formação de indivíduos mais conscientes de seu papel social e cultural na construção de uma sociedade democrática. A pura reprodução/ensaio de danças folclóricas na escola, por exemplo, pode ser tão alienante e opressora quanto os repertórios do balé clássico, se ensinados de forma mecânica e repetitiva. Para que ocorra a devida relação entre educação artística e consciência, é preciso que:
A didática entre corpo, dança e sociedade privilegiem unicamente a dimensão lúdica.
A matéria seja trabalhada como forma de conhecimento e elemento essencial para a educação de seres sociais que vivem em uma cultura monolítica como a nossa.
As orientações didáticas estejam comprometidas com a realidade sociocultural brasileira e com valores éticos e morais que permitam a construção de uma cidadania plena e satisfatória.
O professor estabeleça parâmetro para a assimilação crítica, consciente e uniformizadora de seus conteúdos específicos.
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