A organização do currículo procura responder a situação social e de vida onde os alunos estão inseridos com objetivo de fazer os alunos atingirem um conhecimento global.

Nesta perspectiva, analise as afirmativas abaixo, determinando quais são falsas e quais são verdadeiras.

1. O professor/a diante do currículo proposto pela Secretaria da Educação precisa apenas executá-lo.
2. O currículo já vem formatado integralmente pelos orgãos responsáveis, portanto, o professor/a não tem nenhuma participação em sua estruturação.
3. As novas estruturas de ensino oferecem mais liberdade na construção do currículo.
4. O professor não tem uma função apenas de executante do conteúdo, ele também leva o aluno a refletir sobre o conteúdo e pensa sobre a sua estruturação.