Liberdade do aluno em debater com o professor suas experiências pessoais na sala de aula a fim de que possa ser compartilhada com os demais colegas e enriquecer as trocas de informações na comunidade.

A figura do professor autoritário é substituída pelo facilitador de relações do conhecimento.

Metodologia baseada na exposição oral dos conteúdos, numa sequência predeterminada e fixa, independente do contexto escolar.

Paulo Freire e Comênius são os principais defensores desta Tendência de ensino no Brasil.