Questão de Gestão Escolar
A compreensão da escola e da família como instituições enraizadas em identidades sociais, étnicas e culturais, a convivência democrática e produtiva, com padrões e valores familiares e comunitários nos espaços educacionais de educação infantil, pressupõem a necessidade de discussão e reflexão das identidades e diversidades das crianças. Assim, a ação educativa entre família e escola deve ser vista como um trabalho complementar, com partilha de responsabilidades. Amparados nessas premissas, cabe aos educadores e gestores o planejamento do período de adaptação da criança na Unidade Educacional de Educação Infantil, promovendo condições de
A
permanência dos pais na Unidade Educacional de até 2 horas no primeiro dia do período de adaptação, independentemente do comportamento da criança.
B
reuniões prévias com os pais para alertá-los que a ansiedade deve ser controlada, evitando-se, assim, interferências no trabalho dos educadores.
C
presença de um dos familiares da criança na Unidade Educacional durante todo o processo de adaptação, e sempre que houver necessidade.
D
realização de modo satisfatório de todas as atividades programadas para cada dia do período de adaptação de uma semana.
E
adaptação da criança aos diferentes ambientes educativos, seguindo as atividades programadas.
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