Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Análise de dissertações e teses em Educação e Educação Física sobre estratégias de ensino e recursos pedagógicos para inclusão do aluno com deficiência sobre as estratégias que devem ser consideradas durante as aulas de Educação física com alunos com deficiência auditiva, é correto afirmar que:
Deve-se permitir a assistência física, para que o aluno toque o professor ou colegas.
Deve-se permanecer de frente ao aluno, verbalizando o exercício para leitura labial.
Deve-se “ditar” o conteúdo em aulas teóricas ao invés de escrevê-lo na lousa.
Deve-se utilizar técnicas de ajuda ao ensinar uma atividade como dicas verbais.
Deve-se solicitar a permissão do aluno para tocá-lo na realização do movimento.
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