Para consolidar as metas do IDEB e superá-las, o PNE dispõe de estratégias que estendem para além da escola e de forma colaborativa os deveres para com os processos educativos na educação não formal. A partir disso e das informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:

1. Garantir nos currículos escolares conteúdos sobre a história e as culturas afro-brasileira e indígenas e implementar ações educacionais, por meio de ações colaborativas em escolas públicas federais, estaduais e municipais e a sociedade civil.
2. Consolidar a educação escolar no campo de populações tradicionais, de populações itinerantes e de comunidades indígenas e quilombolas, respeitando a articulação entre os ambientes escolares e comunitários, estabelecendo como língua materna a portuguesa e garantindo o ensino de uma segunda língua, de forma a garantir a preservação da identidade cultural dos indivíduos dessas comunidades.
3. Desenvolver currículos e propostas pedagógicas específicas para educação escolar para as escolas do campo e para as comunidades indígenas e quilombolas, incluindo os conteúdos culturais correspondentes às respectivas comunidades e considerando o fortalecimento das práticas socioculturais.
4. Promover a articulação dos programas da área da educação, de âmbito local e nacional, com os de outras áreas, como saúde, trabalho e emprego, assistência social, esporte e cultura, possibilitando a criação de rede de apoio integral às famílias, como condição para a melhoria da qualidade de vida da comunidade pobre.

É correto o que se afirma sobre estratégias que seriam pertinentes para o cumprimento do PNE com contribuição das instituições não formais em: