A consciência fonêmica não é condição necessária ao desenvolvimento das relações letra-som.

O conhecimento das relações letra-som é a base essencial para compreender o princípio alfabético.

Desenvolver as relações entre letras e sons não pressupõe que a criança compreenda que a cada fonema corresponde um símbolo escrito.

O grafema tem correspondência direta com o fonema, e pode ser constituído apenas por uma letra.