Iniciar a confecção das fotos com um vocabulário decidido pela equipe exclusivamente;

O tabuleiro, pasta, prancha podem ser confeccionadas com o sujeito, principalmente quando o aluno apresentar deficiência mental;

Quando o profissional confecciona a prancha sem a participação do usuário ela deverá ser vivenciada pelos diferentes parceiros comunicativos;

O uso do recurso deve envolver os diferentes parceiros de comunicação: escola, família e demais pessoas.