Proposto em 1982, é um modelo composto por 19 técnicas de avaliação visual desenvolvidas para a formação de técnicos, organizadas em cinco áreas: (1) ponto de observação, (2) simplificação do movimento, (3) equilíbrio e estabilidade, (4) relações do movimento e (5) amplitude do movimento. Relacione o texto base com o modelo descrito para a análise qualitativa e formação de Técnicos: