As últimas décadas do século XX marcaram um crescimento bibliográfico e acadêmico na área da alfabetização. Até meados da década de 1980, estudo e pesquisas sobre essa temática, voltavam-se quase exclusivamente para os aspectos psicológicos e pedagógicos, ou seja, quase exclusivamente para os processos por meio dos quais o indivíduo aprende a ler e escrever, os aspectos fisiológicos e neurológicos, os pré-requisitos para a alfabetização e para os métodos de alfabetização.

Assinale a alternativa correta:

1. Até os anos 40, eram considerados alfabetizados todos aqueles capazes de fazer leituras e interpretações dos jornais e cartas da época.
2. A partir dos anos 50, todos os que sabia ler e escrever um bilhete simples, eram considerados alfabetizados, ou seja, sabiam fazer uso da leitura.
3. Na década de 80, as concepções psicológicas, linguísticas e psicolinguísticas de leitura e escrita vêm mostrando que se o aprendizado das relações entre as letras e os sons da língua é uma condição do uso da língua escrita esse uso também é uma condição de alfabetização ou do aprendizado das relações entre as letras e os sons da língua.
4. Ainda na década de 80 o modelo tradicional do ensino do código escrito, centrado na mecânica da leitura e da escrita, foi, a grande sacada do século, elogiada e defendida por muitos teóricos. Somente por meio das repetições e silabação foi possível alfabetizar os alunos de inúmeras escolas.