As principais dificuldades apontadas pelas escolas no que diz respeito à alfabetização das crianças centram-se nas interferências dos maus hábitos da fala (erros ortográficos motivados pela oralidade), professores desatentos e precariedades das escolas.

As principais dificuldades apontadas pelas escolas no que diz respeito à alfabetização das crianças centram-se nas contribuições à linguagem como ciência e influência do contexto social e hábitos de higiene desfavoráveis.

As principais dificuldades apontadas pelas escolas no que diz respeito à alfabetização das crianças centram-se nas origens étnicas e propostas metodológicas inadequadas que facilitam a compreensão daqueles que estão aprendendo.

As principais dificuldades apontadas pelas escolas no que diz respeito à alfabetização das crianças centram-se no desenvolvimento cognitivo, interferências dos maus hábitos da fala, apagamento de letras devido à fase I.