A paralisia cerebral é uma lesão no cérebro, e que não tem cura, sendo classificada como definitiva e não progressiva.

A estratégia de tempo de prova maior para Flávia esta relacionado com a sua dificuldade em comunicação e não com uma limitação cognitiva.

A matéria busca mostrar que os indivíduos com paralisia cerebral são capazes de frequentar tanto a escola regular como as universidades.

Esse caso de Flávia é um caso raro, pois são poucos aqueles com paralisia cerebral que tem a capacidade cognitiva preservada.

O papel do professor é fundamental nesse processo motivador e profissional do indivíduo com paralisia cerebral, adaptando e modificando tanto suas aulas como avaliações para dar condições de igualdade.