O diagnóstico psicopedagógico na escola está vinculado às funções educativas dos pais dos alunos, portanto o professor também deve manter contato com eles

O processo de diagnóstico institucional é ineficiente na intervenção nas escolas

Os sujeitos e os sistemas estão envolvidos no diagnóstico psicopedagógico na escola

O aluno, no diagnóstico psicopedagógico, é um sujeito que elabora o seu conhecimento e seu progresso pessoal a partir da atribuição de um sentido próprio e genuíno às situações que vive e com as quais aprende