O grande desafio docente contemporâneo não é a dificuldade para dominar as tecnologias, mas encontrar meios eficazes de integrá-las no processo ensino-aprendizagem, bem como na situação profissional e nas condições de cada escola.

Nesse contexto, de acordo com as reflexões proporcionadas pela disciplina, os professores, na atualidade, esperam que os alunos:

1. I – Construam conhecimentos em diferentes disciplinas e participem dos processos de negociação, bem como de recriação, de significados de nossa cultura.
2. II – Compreendam o modo de pensar e de pesquisar em diferentes disciplinas, além de participarem de forma ativa, crítica, na reelaboração pessoal e grupal da cultura.
3. III – Demonstrem opinião por meio de fundamentações capazes de romper com o senso comum, desenvolvendo argumentação e contra argumentação.
4. IV – Sejam capazes de elaborar produções diversas, tais como contos, enquetes, mapas conceituais, resumos, quadros estatísticos, programas de rádio etc.