Conduzir o planejamento escolar priorizando o alcance de bons resultados nas avaliações externas em larga escala.

Perceber a cultura escolar como diferencial nas práticas pedagógicas, tendo em vista a formação autônoma do aluno.

Promover encontros para a construção de propostas inovadoras e repassá-las formalmente aos gestores para implementação.

Atuar individualmente, criando condições para viabilizar as ações e garantir espaços para atividades pedagógicas e administrativas. E garantir espaço de colaboração entre os pares, tornando-os copartícipes do projeto pedagógico na tomada de decisões sobre a infraestrutura da escola.