Forma de intervenção na realidade e requer reflexão, avaliação e revisão das práticas pedagógicas.

Instrumento de organização burocrática do trabalho pedagógico e visa controlar os meios para atingir os fins.

Mecanismo indispensável à ação da equipe gestora frente à baixa qualidade da formação de professores.

Processo de intervenção na realidade e responde às exigências externas de esquemas pré-determinados.