Questão de Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física

Considere a hipótese de ser um Profissional de Educação Física atuante no segmento fitness em um Centro de Atividades Físicas e de Lazer. Você acaba de receber um cliente com as seguintes características: 16 anos; sexo masculino; diagnóstico de paralisia cerebral (PC) sem comprometimento intelectual significativo; alterações patológicas na marcha; musculatura hipertônica de MMSS e MMII e com movimentos involuntários de MMSS. A orientação médica à família foi de procurar um profissional de Educação Física capaz de prescrever e orientar atividades que contribuam para um aumento da funcionalidade em termos de locomoção e aumento da qualidade e autonomia nas AVD´s. Baseado nesses dados, a prescrição adequada para propiciar o alcance dos objetivos citados acima deve ser composta de atividades:

A

com carga na sala de musculação com ênfase no treinamento da RML e de flexibilidade utilizando os princípios da sobrecarga e individualidade biológica.

B

realizadas em meio líquido, com ênfase no treinamento da força e flexibilidade, além de exercícios que promovam a melhoria do equilíbrio estático.

C

com pesos na sala de musculação com ênfase no treinamento da flexibilidade acompanhados de exercícios de alongamento.

D

em meio líquido com ênfase no treinamento da flexibilidade, alongamentos ativo e passivo e exercícios para aumentar o equilíbrio dinâmico.

E

de iniciação desportiva com ênfase no desenvolvimento de habilidades motoras específicas baseadas nos princípios do treinamento funcional.

Ainda não há comentários para esta questão.

Seja o primeiro a comentar!

Aulas em vídeo Em breve

00:00

Tópicos Relacionados