Por muito tempo, a Educação Ambiental foi caracterizada como a prática de atividades relacionadas aos temas da natureza como: reflorestamento, preservação, paisagens naturais, extinção de espécies animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assumiu a priori um caráter naturalista, que utilizava algumas metodologias educativas como a realização de atividades (plantio de árvores, desenhos, cartazes, textos, etc.) em datas comemorativas (dia da árvore, dia do meio ambiente). Não é dessa maneira que devemos fazer a Educação Ambiental. A função é muito mais abrangente e realista, pois incluiu a relação homem-natureza como foco central.