A concepção de linguagem que a professora revela em sua prática disvincula a llingua de seu funcionamento social e histórico.

No segundo quadrinho, é possível perceber exemplos de variação linguística diatópica, ou seja, regionalismos.

A abordagem da professora, ao se referir a questões de linguagem, demonstra respeito com as variedades llinguísticas da língua portuguesa.

Nessa situação do cartum, a professora poderia ter utilizado os conhecimentos linguísticos de que os alunos dispõem para abordar as diferenças que ocorrem na língua de acordo com as regiões, ou seja, explicar variação linguística geográfica.